PRESENTATION

Le programme Erasmus doit son nom au philosophe, théologien et humaniste Érasme de Rotterdam (1465-1536). Le programme ERASMUS est un projet européen qui concerne l’enseignement supérieur. Il est né en 1987 et ne cesse de grandir d’année en année. Aujourd’hui, toutes les universités européennes y participent ainsi que les plus grandes écoles d’enseignement supérieures privées qui y sont élligibles.

Vous pouvez trouver toutes les informations nécessaires sur les deux sites ci-dessous :

Agence Nationale ERASMUS, Bordeaux (Agence Europe Education Formation France)

EAC Executive Agency Bruxelles (The European Commission - Education, Audiovisual and Culture Executive Agence

STRATEGIE ERASMUS du COE

Le COE

Le COE, référent dans les paysages ostéopathique français et allemand, s’est investi pour la reconnaissance de l’ostéopathie en France et la promulgation du décret n°2007-437 du 27 mars 2007. Le COE a été agréé par arrêté du 9 août 2007 par le Ministère de la Santé. Notre pérennité et notre notoriété sont le fruit de notre engagement au service de la formation des étudiants.

Notre développement au sein du campus de Cergy Pontoise, le plus grand pôle universitaire d’Ile de France a permis :

1- Un investissement dans des programmes de recherche clinique et fondamentale avec la création de l’AREDOE (Association de Recherche Etude et Développement de l’Ostéopathie en Europe) dont les résultats servent la modernité de notre enseignement ostéopathique.

2- Une véritable formation des enseignants avec un processus de suivi et d’évaluation.

3- Une méthode ostéopathique associée à une pédagogie innovante dans l’apprentissage du geste.

4- L’existence d’une clinique ostéopathique réalisant à ce jour plus de 20 000 consultations qui assurent le lien indispensable entre l’école, le campus et la cité.

Cette évolution a pu aussi se réaliser grâce à l’Esprit COE où l’échange, le respect, le partage des connaissances forment la base de nos valeurs, où l’honnêteté et la rigueur intellectuelle dans la transmission du savoir faire sont les fondements du COE.

Pour 2009, nous sommes engagés dans un processus qualité norme ISO 9001. Pour 2009-2013, notre effort portera sur la mise en place d’un réseau européen de centres d’enseignement engagés dans une stratégie Erasmus et sur des processus d’aide à l’insertion professionnelle de nos étudiants.

La formation

Le COE a adopté deux cycles d’études　: un cycle de 4 années d’acquisition des bases ostéopathiques suivi d’un cycle d’une année professionnalisante.

La recherche

Le département recherche du COE a participé aux entretiens de Monaco en 1996 et 1999, a réalisé sous l’égide de la commission européenne COST B4 un rapport sur les études cliniques ostéopathiques en Europe qui a été présenté à Pavie en 1999. Différents articles ont été publiés dans le journal scientifique allemand Karger en 1999 et une étude fondamentale, Mesure des rythmes tissulaires de la microcirculation crânio-faciale, dans les cahiers de Biométrie Humaine. La recherche est un thème central au COE, l’étudiant y est sensibilisé durant tout son cursus pour augmenter sa capacité critique, et structurer sa pensée afin de réaliser des recherches de littérature et participer à la mise en place de protocoles scientifiques.

La clinique

La pratique clinique est aussi essentielle dans notre formation, chaque étudiant est suivi régulièrement pour augmenter ses performances diagnostiques et thérapeutiques.

L'engagement

Philosophie profondément humaniste, l’ostéopathie enseignée au COE véhicule une politique de non discrimination. Seuls les étudiants non voyants ou malvoyants sont exclus de la formation pour une incompatibilité avec l’exigence d’un diagnostic différentiel garant de la sécurité des patients. Le COE pratique une politique d’égalité des chances des candidats qui sont examinés individuellement. Un département Erasmus a été créé pour promouvoir auprès des étudiants et des professeurs la Charte universitaire Erasmus, la déclaration en matière de stratégie Erasmus et les actions Erasmus. Erasmus est un élément important dans notre communication.

LA MOBILITE

Des enseignants

La mobilité des enseignants est une réalité au COE FI, il a signé une convention de partenariat et d’échange avec l’Europaïsches Colleg für Osteopathie à Munich en Allemagne (www.osteocoe.de). Des professeurs allemands viennent enseigner à Cergy et des professeurs français vont régulièrement à Munich. Le projet pour 2009-2013 est de proposer à nos professeurs des périodes d’enseignements et des modules de perfectionnements à l’ECO. Les objectifs de la mobilité des enseignants est de permettre à nos professeurs d’avoir une expérience élargie avec des références culturelles, sociales et pédagogique différentes. Ainsi ils enrichissent leur cursus et leur parcours professionnel. Des cours de langues étrangères et de français seront organisés dans les centres de langues de l’université de Cergy Pontoise.

Des étudiants

Nous avons également pour projet de mettre en place un processus de mobilité de nos étudiants avec l’Europaïsches Colleg für Osteopathie. Ainsi les étudiants en ostéopathie, allemands et français, pourront effectuer une période de leur formation à Munich et à Cergy. Cet échange est possible grâce à l’harmonisation des programmes pédagogiques entre les deux centres et à l’utilisation du système européen de transfert de crédit(ECTS). Lors des échanges, chaque élève aura un tuteur afin de faciliter son insertion dans la recherche d’un logement, l’inscription au CROUS avec accès au restaurant universitaire grâce à l’implantation du COE au sein du pôle universitaire de Cergy Pontoise. A la fin de l’échange, un questionnaire de satisfaction sera remis aux professeurs et aux étudiants pour évaluer la qualité de la formation, l’accompagnement et les conditions d’intégration réalisé par le COE. Un rapport annuel sera réalisé pour expliquer le projet Erasmus du COE et préparer les étudiants à plus d’émulation, plus d’ouverture sur la connaissance afin de les inciter à la mobilité durant leurs études et se constituer un parcours de formation personnalisé, crédité en ECTS.

LES ECTS 

Les European Credit Transfert Système reposent sur le principe selon lequel le travail à fournir par un étudiant à plein temps pendant une année universitaire correspond à 60 crédits. La charge de travail d’un étudiant inscrit dans un programme d’études à plein temps en Europe étant, dans la plupart des cas, d’une durée d’environ 1500-1800 heures par an, la valeur d’un crédit représente dans ces cas environ 25 à 30 heures de travail.

Les crédits ECTS ne s’obtiennent qu’après l’achèvement complet du travail à fournir et sont attribués à toutes les composantes d’un programme d’études (modules, cours, stages, dissertations, thèse, etc.), en fonction de la quantité de travail que chaque activité requiert pour réussir ses objectifs propres par rapport au travail total nécessaire pour achever une année complète d’études avec succès.

L'echelle de notation

L’échelle de notation ECTS classe les performances des étudiants sur une base statistique. C’est pourquoi les données statistiques concernant les résultats des étudiants sont une condition préalable à l’application du système de notation ECTS. Les grades sont attribués aux étudiants ayant réussi, selon l’échelle de réussite suivante :

• A les 10 % meilleurs
• B les 25 % suivants
• C les 30 % suivants
• D les 25 % suivants
• E les 10 % restants

Pour tout renseignement complémentaire :
http://ec.europa.eu/education/programmes/socrates/ects/index_fr.html#1

Au COE

Nous utilisons les ECTS pour évaluer le travail global de l’étudiant et le diplôme d’ostéopathie est obtenu à la fin de notre cursus avec la remise du supplément au diplôme. Nous sommes conscients des atouts pédagogiques et de communication que procurent les ECTS, et cette démarche devrait permettre au COE d’améliorer l’intensité et la qualité des échanges avec les universités et les écoles Européennes. Nous avons introduit des cours d’anglais pour augmenter la mobilité des étudiants et leur accès à la recherche.

LE SUPPLEMENT AU DIPLOME

Le supplément au diplôme est un document joint à un diplôme d’études supérieures qui vise à améliorer la "transparence" internationale et à faciliter la reconnaissance académique et professionnelle des qualifications (diplômes, acquis universitaires, certificats, etc.). Il est destiné à décrire la nature, le niveau, le contexte, le contenu et le statut des études accomplies avec succès par la personne désignée par la qualification originale à laquelle ce supplément est annexé. Il apporte :

• Un diplôme plus lisible et plus facilement comparable à l’étranger.
• Une description précise de leur cursus universitaire et des compétences acquises pendant la période d’études.
• L’objectivité ainsi qu’un jugement équitable sur leurs acquis et compétences.
• Un accès plus facile aux offres d’emploi ou à la poursuite d'études à l’étranger.